UNISUL !!!!

La cooperación internacional de Unisul en Educación a Distancia

En el ámbito internacional, el campus UnisulVirtual mantiene programas de cooperación con la Comunidad Europea a través de la Universidad Ca’Foscari, de Venecia, con la participación en el Programa ALFA III. En asociación con la Universidad Ca’Foscari, Unisul brinda el una carrera de especialización en Ciencias de la Educación, de un año de duración y 360 horas de carga horaria. Se desarrollaron los contenidos y las actividades junto con una red de universidades, bajo el liderazgo europeo de Ca’Foscari y el liderazgo latinoamericano del campus UnisulVirtual. La carrera se ofrece simultáneamente en Portugal, Italia, Argentina, Paraguay y Brasil, en italiano, español y portugués. El certificado obtenido por los alumnos es válido en Brasil y en la Comunidad Europea.

Otra cooperación internacional de referencia es la participación del campus UnisulVirtual en el proyecto OpenLearn de la Open University del Reino Unido. UnisulVirtual es colaboradora activa y se la considera como un ejemplo en el proyecto OpenLearn, que es una compilación de los recursos educativos abiertos y disponibles a través de Internet. Allí se encuentran los materiales en el nivel de Grado, maestría y doctorado como herramientas de socialización del aprendizaje para aquellos que quieran disponer de los mismos, con libre acceso. UnisulVirtual tiene en esta plataforma su espacio de colaboración en el que ya tradujo los contenidos de Open University al portugués y publicó los propios, tanto en portugués como en inglés, como una forma para alimentar esta compilación de contenidos abiertos.

Además de eso, UnisulVirtual está actualmente en tratativas con Open University para el desarrollo de otros proyectos, tales como el intercambio de investigadores a través de becas recíprocas, proyectos en el área de seguridad internacional y también del idioma portugués y de la cultura brasileña. En el continente americano el campus UnisulVirtual mantiene la cooperación con la OEA (Organización de los Estados Americanos) y ofrece (en portugués exclusivamente) el curso de Gobierno Electrónico dirigido a preparar funcionarios públicos para la utilización de herramientas de planificación y de ejecución de presupuestos enfocados en los criterios de transparencia en las cuentas públicas.

SAN MARCOS AL DIA

El 21 y 22 de octubre se realizará el Primer Seminario Internacional de e-learning o educación virtual, organizado por la Facultad de Ciencias Administrativas y la Universidad de Viña del Mar de Chile. Participarán expertos nacionales e internacionales.

La educación virtual o e-learning es una nueva modalidad de enseñanza a distancia, en la que el papel es reemplazado o complementado por Internet. La Facultad de Ciencias Administrativas es una de las pioneras en el uso este nuevo sistema en nuestra universidad.Si bien en el Perú recién estamos en una etapa de sensibilización y de introducción progresiva de esta nueva herramienta, en Ciencias Administrativas se viene experimentando con ella desde el 2004.
La Escuela de Administración, por ejemplo, tiene en Internet a disposición de pregrado 45 cursos en línea; en la Escuela de Negocios Internacionales 15; en Turismo seis y en Postgrado tres.
El decano, Aquiles Bedriñana, señala que este nuevo sistema es como un apoyo a la docencia clásica que se ofrece actualmente. “A través de e-learning, el profesor puede publicar en Internet todos sus materiales educativos e interactuar con el alumno, así como absolver sus consultas vía chat, el foro electrónico o las video conferencias.”, indica.
Bedriñana precisa que con este sistema el alumno puede acceder a una bibliografía especializada y mediante enlaces tener contacto también con otras universidades del mundo.
La resistencia al uso de las nuevas tecnologías es un fenómeno común en la sociedad. Sin embargo, Bedriñana señala que en la Facultad de Ciencias Administrativas no han padecido este problema. “Las resistencias son mínimas y los alumnos son los más entusiasmados con esta nueva propuesta, ellos reclaman más cursos en línea”, cuenta.
Nuestro entrevistado señala que son muchas las ventajas que supone el e-learning. En lugar de presentar sus trabajos o monografías, donde van a gastar en papel, tinta y anillado, los alumnos suben directamente la información a través de Internet. Incluso en este soporte digital existen herramientas que le permiten al docente evaluar si el alumno ha trabajado con fuentes bibliográficas o si es una simple copia.

Importancia dela capacitaciónAquiles Bedriñana considera que la capacitación de los docentes en el manejo de este nuevo sistema es la clave para su masificación en la universidad. Conscientes de esta realidad, en su facultad ya realizaron dos talleres sobre el tema.
“De este modo los profesores se van modernizando progresivamente. La resistencia al cambio no es marcada, sólo algunos antiguos tienen sus reparos; precisamente el objetivo de este Seminario Internacional es romper ese hielo. Si queremos un efecto multiplicador en toda la universidad, lo primero que tenemos que hacer es capacitar a los docentes”, sugiere.
Con la finalidad de formar expertos en este campo, el próximo año lanzarán una maestría en e-learning, en coordinación con las universidades de Sevilla y Viña del Mar. En el 2006 todas las especialidades que se ofrecen en la Unidad de Post-Grado de la Facultad serán a través de este sistema. Inclusive los cursos de titulación tendrán la opción a distancia.
“Algunos de nuestros egresados trabajan en distintos lugares del país y del extranjero, ellos tendrán la oportunidad de titularse a distancia, sólo vendrán acá para tomarles los exámenes.Estamos en plena reforma curricular, incursionaremos en una educación a distancia basada en nuevas tecnologías de información y comunicación”, explica.
Bedriñana considera que el cambio de actitud, ya sea en los alumnos y docentes, es otra de las claves para que esta nueva modalidad tenga éxito. “El docente tiene que estar dispuesto a trabajar un poco más porque interactuará directamente con el alumno absolviendo sus dudas y el estudiante tendrá que ser responsable, estar acostumbrado a investigar y estudiar sin necesidad de que se le esté exigiendo”, señala.
Bedriñana opina que así como en la mayoría de universidades latinoamericanas, el sistema en San Marcos será semipresencial. “Una parte será presencial y la otra a través de las nuevas tecnologías. Pocas universidades en el mundo tienen el sistema totalmente a distancia como Open University y Cataluña”, revela.
Las inscripciones se realizan en la Facultad de Ciencias Administrativas de San Marcos,Av. Venezuela cdra. 34 s/n Ciudad Universitaria. Teléfono 619-7000 anexo 2609.

Más peligrosos que el alcohol

El mayor riesgo al manejar no es el alcohol, ni las drogas, sino enviar mensajes de texto por celular, afirma una investigación

Muchos pensamos que el mayor peligro que se enfrenta en las carreteras es conducir bajo la influencia del alcohol o drogas.Pero no es así. El mayor riesgo es enviar mensajes de texto por celular (SMS) cuando se está al volante. Una nueva investigación llevada a cabo por la organización automovilística británica Fundación RAC, encontró que los SMS disminuyen en 35% el tiempo promedio de reacción del conductor. Estudios previos también llevados a cabo por la RAC, han demostrado que las reacciones de los conductores son 21% más lentas entre los que consumen marihuana y manejan, y 12% más lentas entre los que han bebido alcohol hasta el límite permitido legalmente. La nueva investigación fue llevada a cabo en un simulador con jóvenes de entre 17 a 24 años. Pero que el alcohol Según la RAC, se calcula que 50% de los conductores de entre 18 y 24 años envían textos mientras conducen. Y el resultado no sólo es la disminución en la capacidad de reacción del conductor, sino éstos también suelen cruzar más los carriles y tienen un pobre control del volante. En general, dice el informe llevado a cabo en el Laboratorio de Investigación de Transporte de la RAC, el desempeño de los conductores que envían SMS es peor que quienes conducen bajo la influencia de drogas o alcohol. Según la RAC el control del volante entre conductores que envían SMS fue 91% más mala que aquéllos que habían fumado marihuana, que mostraron una disminución de 35% en su desempeño. “Ningún conductor responsable se pondría a manejar cuando ha bebido alcohol” afirma Stephen Glaister, director de la Fundación RAC: “Pero necesitamos asegurarnos de que los aficionados a los mensajes de texto entienden que esta actividad es una de las cosas más peligrosas que podemos hacer mientras estamos a cargo de un auto”, agrega. En el Reino Unido, así como en algunos otros países del mundo, se ha prohibido el uso del teléfono móvil -ya sea para hablar o enviar mensajes- mientras se conduce. Aunque es ilegal, 48% de los conductores de entre 18 y 24 años en este país admitieron -en una encuesta llevada a cabo por la RAC- que enviaban mensajes SMS mientras conducía. La encuesta fue llevada a cabo por el Laboratorio entre 3.000 conductores. Y a pesar del alto número que admite enviar mensajes, el año pasado sólo 144.000 personas fueron procesadas el año pasado. Reacción y control Se sabe que al enviar un texto, el conductor se distrae al quitar la mano del volante para sostener y usar el teléfono y al tratar de leer el pequeño texto en la pantalla del celular. O también se distrae al tratar de responder o pensar cómo debe escribir su mensaje de texto. La combinación de estos factores, afirman los expertos, resultan en una reducción en el tiempo de reacción del conductor y del control del vehículo. Tal como señala el profesor Glaister, “casi todos los participantes en este estudio respondieron que en su opinión, conducir bajo la influencia del alcohol era el mayor riesgo en una carretera”. “Sin embargo, esta investigación claramente demuestra que un conductor que envía un texto se está poniendo en un riesgo mucho más grande que si hubiera consumido alcohol hasta el límite permitido legalmente”, agrega. En agosto pasado fue puesta en vigor en Gran Bretaña un nuevo delito por “causar la muerte por conducir con negligencia”. Los conductores que causen la muerte de una persona por perder la concentración a causa de distracciones que se pueden evitar -como leer un mensaje de texto, ver un mapa, comer o ponerse maquillaje- pueden ser sentenciados a hasta cinco años en prisión. Sin embargo, en muchos otros países del mundo ésta sigue siendo una actividad permitida legalmente.

klze 404 =D

somos la CLASE 404…!!!!!      inconfundible en toda la u ..no solo porque todos quieren estar e el primer salon………..osea el mas inteligente xD ………sino tambien poruqe la mejor gente esta aca y solo basta con asomarse un ratito al salon y echarnos una miradita C=

NueVAs tEcnOLogiiaS iinfORmaTiica

en este nuevo curso espero poder aprender un poco mas y asi mantenerme a la vanguardia =D ……que el profe Aquiles nos halla tocado creo que es una gran oportunidad de aprender no sólo de su gran experiencia sino tambien porque él nos representa en varios congresos de tecnologia C=